ANIMASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM UNTUK ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR

Indonesian

  • Aswar Hanif
  • Markus Lilik Martanto
  • Harna Adianto
Keywords: animasi, interaktif, pembelajaran

Abstract

Materi pengetahuan alam pada sekolah dasar, cenderung mengarah kepada lingkungan, dan lebih baik dijelaskan menggunakan alat peraga sebagai strategi untuk lebih mudah mengingatnya. Dengan perkembangan teknologi informasi, alat peraga digital menggunakan multimedia lebih mudah dihasilkan, dan bisa digunakan sebagai alat bantu belajar karena pada umumnya bisa meningkatkan motivasi dan menambah interaksi antara pengguna dan aplikasinya. Meta analisis menunjukkan belajar menggunakan animasi memberikan pengaruh positif secara keseluruhan, dibanding menggunakan gambar statis. Pelajaran tematik tingkat sekolah dasar mengenai peristiwa alam, memiliki sub tema yang membahas siang dan malam, serta macam-macam cuaca. Untuk itu dibangun sebuah aplikasi belajar menggunakan multimedia dan animasi interaktif untuk materi ini, dengan harapan bisa membantu motivasi anak-anak dalam mempelajarinya. Aplikasi dibangun menggunakan Model SDLC Waterfall, dengan kelebihannya yang mudah untuk diimplementasikan karena bersifat linier. Secara umum, aplikasi yang dihasilkan sudah sesuai dengan harapan. Materi pembelajaran peristiwa alam yang dipresentasikan dalam bentuk multimedia dan animasi interaktif membuat anak lebih termotivasi untuk mencoba mempelajarinya. Penggunaan gambar, gerakan, dan audio yang menjelaskan mengenai peristiwa alam, memberikan variasi media belajar yang bisa digunakan bersamaan dengan metode kovensional.

References

Akinsola, J. E., Ogunbanwo, A. S., Okesola, O. J., Odun-Ayo, I. J., Ayegbusi, F. D., & Adebiyi, A. A. 2020. Comparative Analysis of Software Development Life Cycle Models (SDLC). Intelligent Algorithms in Software Engineering. CSOC 2020. Advances in Intelligent Systems and Computing (pp. 310-322). Cham: Springer. Retrieved from https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-51965-0_27

Ariyati, S., & Misriati, T. 2016. PERANCANGAN ANIMASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN ASMAUL HUSNA. Jurnal Teknik Komputer, 116-121. Retrieved from https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/jtk/article/view/369

Berney, S., & Bétrancourt, M. 2016. Does animation enhance learning? A meta-analysis. Computers & Education, 150-167. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/304375733_Does_animation_enhance_learning_A_meta-analysis

Firmantoro, K., Anton, & Nainggolan, E. R. 2016. ANIMASI INTERAKTIF PENGENALAN HEWAN UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Jurnal Techno Nusa Mandiri, 14-22. Retrieved from https://ejournal.nusamandiri.ac.id/index.php/techno/article/view/202

Gumala, Y., Nurkaeti, N., Aryanto, S., Syaodih, E., & Samsudin, A. 2020. THE INFLUENCE OF USING KIT OF SCIENCE FOR KIDS TO ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPT MASTERY. PrimaryEdu - Journal of Elementary Education, 74-82. Retrieved from http://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/primaryedu/article/view/1617

Gunawardhana, P. D., & Palaniappan, S. 2016. Possibility of using Multimedia Application for Learning. GSTF Journal on Computing (JOC), 77-83. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/308579032_Possibility_of_using_Multimedia_Application_for_Learning

Harefa, D., & Sarumaha, M. 2020. Teori Pengenalan Ilmu Pengetahuan Alam Sejak Dini. PM Publisher. Retrieved from https://books.google.co.id/books/about/Teori_Pengenalan_Ilmu_Pengetahuan_Alam_S.html?id=mUYAEAAAQBAJ&redir_esc=y

Lestari, N. A., & Retnoningsih, E. 2018. Animasi Interaktif Pengenalan Agama Islam Untuk Anak Usia Dini Pada TK Al-Ikhwan Bekasi. INFORMATION MANAGEMENT FOR EDUCATORS AND PROFESSIONALS : Journal of Information Management, 159-168. Retrieved from http://ejournal-binainsani.ac.id/index.php/IMBI/article/view/909
Mayer, R. 2017. Using multimedia for e-learning. Journal of Computer Assisted Learning, 403-423. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/318179189_Using_multimedia_for_e-learning_Multimedia_for_e-learning

Minarni. 2016. PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERBASIS VIDEO MENGGUNAKAN APLIKASI VIDEO SCRIBE UNTUK ANAK KELAS 2 SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Dosen FIKOM (UNDA), 1-5. Retrieved from http://jurnal.unda.ac.id/index.php/Jpdf/article/view/9

Parent, R. 2012. Computer Animation: Algorithms and Techniques 3rd Edition. Waltham: Elsevier. Retrieved from https://books.google.co.id/books/about/Computer_Animation.html?id=ZNZ3XIGeMkgC&redir_esc=y

Rachmadtullah, R., Ms, Z., & Sumantri, M. S. 2018. Development of computer-based interactive multimedia: study on learning in elementary education. International Journal of Engineering & Technology, 2051-2054. Retrieved from https://www.sciencepubco.com/index.php/ijet/article/view/16384

Salve, S. M., Samreen, S. N., & Khatri-Valmik, N. 2018. A Comparative Study on Software Development Life Cycle Models. International Research Journal of Engineering and Technology(IRJET), 696-700. Retrieved from https://www.irjet.net/archives/V5/i2/IRJET-V5I2154.pdf

Umar, M. 2015. Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Ilmiah Edukasi, 20-28. Retrieved from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/cobaBK/article/view/315/0

Yuniati, N., Purnama, B. E., & Nugroho, G. K. 2011. Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam Pada Sekolah Dasar Negeri Kroyo 1 Sragen. Journal Speed – Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 25-29. Retrieved from https://ijns.org/journal/index.php/speed/article/view/866
Published
2020-11-30
How to Cite
Hanif, A., Martanto, M., & Adianto, H. (2020). ANIMASI INTERAKTIF PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM UNTUK ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR. Aksara Public, 4(4), 266-278. Retrieved from http://aksarapublic.com/index.php/home/article/view/474