PENERAPAN METODE STORYTELLING DAN MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MAHASISWA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

  • Ade Siti Haryanti
  • Sri Mulyani
Keywords: Menulis Narasi, Metode Storytelling, Media Foto

Abstract

Proses pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan metode storytelling maupun proses pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media foto dikatakan berhasil, karena dapat meningkatkan hasil belajar. Dari hasil pengujian dangan menggunakan rumus t hitung, diperoleh hasil t hitung sebesar -1,80 dan hasil t hitung tersebut, dibandingkan dengan taraf signifikasi 5% sebesar 2,101, dan taraf signifikasi 1% sebesar 2,878 atau -1,80  2,101  2,878 dengan degrees of freedom (N-2),dari data kelompok N = 20 maka 20 - 2 = 18. Maka sesuai dengan kaidah pengujian, apabila thitung lebih kecil atau sama dengan ttabel, maka terima Ho artinya tidak signifikan. Dengan hipotesis nihil Ho diterima, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas semester 3A (X1) dengan menggunakan metode storytelling, dengan kelas semester 3C (X2) dengan menggunakan media foto. Artinya kedua metode storytelling dan media foto tersebut efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi di Universitas Indraprasta PGRI.

References

Akhadiah, Sabarti (dkk). 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Asfandiyar, Andi Yudha. 2007. Cara Pintar Mendongeng. Jakarta: Mizan.

Djuharie, O. Setiawan. 2001. Panduan Membuat Karya Tulis. Bandung: Yrama Widya.

Haryadi, Moh. 2009. Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Haryanti, Ade Siti. 2019. Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital pada Karangan Deskripsi terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI, Jurnal KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, Vol 2 No 2

Hasani, Aceng. 2005. Ikhwal Menulis. Serang: Untirta Press.

Itadz. 2008. Memilih, Menyusun, dan Menyajikan Cerita Untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta. Tiara Wacana.

Margono. 2008. Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Nazir, Moh. 2005. Metode Penelitian. Bogor Selatan: Ghalia Indonesia

Sadiman, Arief S. (dkk). 2007. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Samosir, Astuti. 2018. Perbedaan Menulis Berita Siswa Kelas VII SMPN 3 Pariaman dengan Media Gambar dan Objek Langsung, Jurnal KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, Vol 2 No 1 Oktober 2018.

Sulaeman, Amir Hamzah. 1985. Media Audio – Visual. Jakarta: PT. Gramedia.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.
Published
2020-05-30
How to Cite
Haryanti, A., & Mulyani, S. (2020). PENERAPAN METODE STORYTELLING DAN MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MAHASISWA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI. Aksara Public, 4(2), 166-175. Retrieved from http://aksarapublic.com/index.php/home/article/view/419
Section
Articles